在申論考試中綜合分析題總是常客，綜合分析題大體可分為以下四類：解釋型綜合分析、評論型綜合分析、啟示型綜合分析和比較型綜合分析。其中，三支一扶側重于考察解釋型綜合分析，因此考生對解釋型綜合分析訓練較多，較為熟悉，但評論型綜合分析也有較高的可考性，且相比于解釋型綜合分析，評論型綜合分析需要考生表達自己的觀點，要求“觀點明確”，從這一角度來看，評論型綜合分析難度其實是大于解釋型的。為此，華公教育在本文將深入剖析評論型綜合分析的考查目的、作答本質以及高分技巧，幫助考生更好地應對這一題型，在考試中取得理想分數。

一、考察目的

根據三支一扶大綱，綜合分析題對應于考查考生的綜合分析能力，要求考生能夠對給定資料的全部或部分內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考給定資料內容，并給出合理的推斷或評價。

二、作答本質

歸納概括+邏輯

三、作答技巧

評論型綜合分析題的作答邏輯是什么、為什么、怎么辦三部分作答。

(1)是什么：概括評論對象+亮明觀點

亮明觀點部分注意：

若評論對象是觀點，需要作出價值判斷;

若評論對象是現象，往往需要點明本質，再作出價值判斷。

(2)為什么：結合作答對象進行分析

全面多角度：原因、影響、問題、重要性、必要性······

辯證：合理性、不合理性

(3)怎么辦：提出對策/作出結論

四、例題展示

問題：據“給定資料”所述，楊某被免職引發各方熱議，請闡述你對此的看法。

答案解析：

是什么：楊某被免職引發各方熱議，對此需理性看待，在肯定其抗震救災認真負責的同時，也要看到其被免職的合理性。

為什么：一方面，認為楊某被免職“很冤”有其道理：日常工作中，他愛崗敬業、踏實工作;抗震救災中，心系群眾，離開崗位是為給群眾送救災物資;客觀上，值守點幾大家族存在矛盾，工作難以開展;被免職后，仍積極工作，奮斗在救災一線，具有高度責任感。但是，另一方面應該看到：因物資發放不力導致現場混亂，確實表現出救災工作不力、大局意識不強，理應承擔領導責任;緊急時期應聽從上級整體部署，工作需以結果為導向，功過不能相抵，沒有堅守崗位，實屬違規，應受處罰;為了大局處理楊某，以儆效尤，無可厚非。

怎么辦：因此，應對緊急突發事件：一要強化領導干部的責任意識、大局意識、服從意識;二要提高領導干部的工作能力、協調能力以及處理實際問題的能力。

總的來說，評論型綜合分析在申論考試中難度相對較大，希望同學們認真備考，在筆試中取得好成績。