無領導小組面試一般來講分為四個環節：提綱準備、個人陳述、自由討論、總結陳詞，其中的核心環節就是自由討論，這也是無領導小組面試考官考察考生能力的關鍵環節，而如何在第一次發言中給考官留下深刻印象，充分展現自己的能力，就成為了自由討論中最為重要的先手棋。

1.不知道如何破冰。進入自由討論環節后不知道要不要說話，如果搶話不知道說什么好，說多久合適，按照怎樣的邏輯說可以給考官留下好印象。

2.破冰套路模板化嚴重。很多同學會去記憶一些破冰可以使用的模板和套話用于討論破冰，但需要知道每一場討論情況不同，題目不同，組員觀點不同，需要我們結合情況做到個性破冰。

3.破冰時候只注重自身觀點輸出。單純去重復或補充完善自身個人陳述觀點，忽略其他組員的實際情況及討論的整體把握。

1.總結場上其他組員觀點。歸納總結其他組員個人陳述的觀點和分類，找到其中的共性特點，為接下來討論方向的制定奠定基礎。這樣一方面可以向考官展現出自身的大局觀，能夠照顧到其他組員的想法，一方面可以幫助自身及其他組員梳理現場情況起到總結的效果。

2.制定討論的整體方向。結合現場情況和大家觀點制定整場討論的思路，如：場上組員的選項都較為集中的話可以用集中度的方法討論、場上的組員都制定了選擇的維度和標準那就可以先制定統一的選擇標準用標準法展開對比分析、場上的組員大多都進行了分類可以統一分類的維度用分類法幫助大家提高討論的整體效率。常見討論思路：集中度法(根據大家的集中選項先行展開討論)、局限性分析法(結合題干要求排除不符合或相對來說效果一般的選項)、分類法(根據選項特點對同類選項進行集中對比分析)、標準法(統一大家評判各個選項的角度方便達成一致)。

3.引導組員進入第一階段討論。根據提出的討論思路引導大家向下討論，結合大家的觀點和自身想法闡述對于第一階段討論自己的理解和思考。常見引導方式：融合觀點(表明不同觀點理由之間看似不同，實則目的相同/二者之間的差別是表述，其實質相同;結合自身理解、知識積累、題干分析找出最優解并表明態度)、補充觀點(在陳述環節觀點論述充分的組員觀點基礎上，進行部分微調/補充，并進行分享)。

目前各位組員選擇的不同點主要集中在方法上，但其實不管是分類、定標準還是利用選項集中度進行選擇本質上是不沖突的，我們可以先按人才培養、資金保障、宣傳引導進行分類討論，在每個類別的選擇當中可以根據大家的選項集中度制定討論的原則方法，如果集中度較高可以按照集中度進行對比，如果遇到較大分歧我們可以制定統一標準進行探討。這樣我們討論的效率和質量就能夠被充分兼顧。人才培養這個方面，大家都比較傾向于1選項，我也覺得從涵蓋面來說1選項更為突出，不知道其他組員還有沒有不同想法?