在申論考試中，綜合分析題的做題難度較高。相比于其他題型而言，綜合分析題目設(shè)置更加靈活多變，尤其表現(xiàn)為做題邏輯的多樣性。很多考生在拿到題目時(shí)往往只是根據(jù)以往的做題經(jīng)驗(yàn)機(jī)械性地套作回答，最終得分不理想。出現(xiàn)這種問題的重要原因之一是不知道綜合分析做題邏輯的多樣性。因此，華公教育今天帶來了綜合分析題目作答邏輯的匯總，希望能通過題目實(shí)例讓大家全面了解綜合分析解題邏輯的多元性。

一、關(guān)系分析——分析兩者關(guān)系

題干：根據(jù)“給定資料3”，談?wù)勀銓?duì)“既要‘富口袋’，也要‘富腦袋’”的理解。要求：全面準(zhǔn)確，條理清晰，分析透徹。

答題邏輯：“富口袋”是指物質(zhì)生活富裕，“富腦袋”是指精神生活富足。二者相輔相成，缺一不可。一方面，物質(zhì)富裕是精神富足的基礎(chǔ)。另一方面，精神富足為物質(zhì)富裕提供精神動(dòng)力。然而，當(dāng)前一些鄉(xiāng)村在生活水平提升和鄉(xiāng)村民俗文化發(fā)展方面還存在短板。因此，鄉(xiāng)村應(yīng)繼續(xù)奮斗。

【華公解析】題干給出三個(gè)答題的入手點(diǎn)，分別為“富口袋”、“富腦袋”和“既要...，也要...”。所以在答題邏輯的判斷中，要把握對(duì)“既要...，也要...”的體現(xiàn)。根據(jù)材料內(nèi)容，本題目在在探討“富口袋”和“富腦袋”兩者之間的相互關(guān)系，兩者相輔相成，所以本題的答題邏輯為分析兩個(gè)主體之間的關(guān)系。

二、案例論證——證明觀點(diǎn)的正確性題

題干：資料1中說：“如果沒有憲法和專利法的保障，就不會(huì)出現(xiàn)愛迪生這樣偉大的發(fā)明家，如果沒有專利制度，像福特這樣的人也就沒有動(dòng)力了。”結(jié)合資料1、2,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。要求：1.理解正確，觀點(diǎn)鮮明;2.分析深刻，邏輯清晰。

答題邏輯：這句話的意思是推進(jìn)科技創(chuàng)新，關(guān)鍵在于形成有利于充分激勵(lì)創(chuàng)新的制度環(huán)境和社會(huì)文化。近代以來先后崛起的有世界性影響的大國(guó)，無不是以強(qiáng)大的科技創(chuàng)新能力為支撐的。正如，英國(guó)建立了專利權(quán)制度和公司制度，使得科技進(jìn)步與市場(chǎng)應(yīng)用有效結(jié)合，近現(xiàn)代文明演進(jìn)才有質(zhì)的飛躍。而中國(guó)改革開放決策者體悟到了科技和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要法治的保障，建設(shè)了一個(gè)有利于市場(chǎng)不斷發(fā)展壯大、科技不斷進(jìn)步并有效投放于市場(chǎng)的可持續(xù)的法治保障體系。但科技與法律本身是有代際的，我們應(yīng)推動(dòng)二者不斷同向迭進(jìn)，正向互動(dòng)，助力國(guó)家崛起。

【華公解析】分析題干，不難理解本題有兩個(gè)關(guān)鍵詞“專利制度”和“科技創(chuàng)新”。此外，題干也給出了兩者的邏輯關(guān)系“專利制度有利于推進(jìn)科技創(chuàng)新”。但是，本題的做題邏輯到底應(yīng)該如何安排還是要看材料。而材料圍繞題干關(guān)鍵講了英國(guó)和改革開放以后的中國(guó)這兩個(gè)國(guó)家案例。因此，本題的分析邏輯就應(yīng)該是以案例為主的案例論證分析邏輯。

除了上文提供的兩個(gè)論證邏輯以外，綜合分析題目還有“背景—原因—影響—舉措”的遞進(jìn)分析邏輯、“解釋—具體表現(xiàn)”的說明分析邏輯、“動(dòng)力—阻礙”的發(fā)展條件分析、“成績(jī)--問題”的二元辯證分析邏輯、“問題—危害—原因—對(duì)策”的問題分析邏輯等。所以，考生千萬(wàn)不能根據(jù)有限的做題經(jīng)驗(yàn)生硬套作下一道題目。作答邏輯的確定還是需要依據(jù)材料。

綜合分析題目雖然困難，但是其本身有內(nèi)在的解題規(guī)律。考生只要把握本質(zhì)，能夠根據(jù)題干和材料信息進(jìn)行合理判斷，就能提高此類題型的得分。考生在做題之余一定要?dú)w納做題技巧，做到“百煉成鋼”!